Im Livestream aus Hamburg für’s bcpb https://live.abc-huell.de Im Rahmen des Aktionstages Inklusion und gefördert durch die Aktion Mensch! Da lächeln die Ohren! Herrliche Grooves, wunderbare Melodien und spritzige Texte. Wenn die Musiker von BITTE LÄCHELN! ihre Instrumente auspacken und ihre Songs anstimmen, gibt´s Reggae, Rock, Pop, Ska und Blues zu hören und eine absolut authentische Bühnenshow zu sehen. Die mehrfach ausgezeichnete inklusive Band hat bereits drei CDs veröffentlicht, war für das Goethe Institut in Sibirien, hat mit Stefan Gwildis und Guildo Horn gespielt und es bei den Tagesthemen bis in die erste Reihe geschafft. Das dabei in der Band behinderte Musiker und nichtbehinderte Musiker zusammen spielen ist außergewöhnlich und verleiht dem Projekt des Liedermachers, Musikers und Produzenten Mirko Frank, des Kulturvereins SMØRREBRØD e.V. und LebenMitBehinderung Hamburg e.V. eine ganz besondere Note. Online als unplugged-Streaming-Konzert und aufgrund der aktuellen Situation in einer etwas kleinerer Besetzung als üblich…
Kategorie: bcpb
Je nachdem, welche Behinderung vorliegt ,kann man verschiedene Tools nutzenWie sind die technischen Voraussetzungen für die Kids mit Behinderung?OFt fehlt auch das Knwo-How der Bedienung bei der Technik auch auf seiten der Kids
Sabine hatte schon ein Hip-Hop-Preojekt organisiert … ein „Behinderter“ hat mit Handy gefilmt, konnte Handy gut bedienen.
Projekt: Jugend-Politik-Dialoge (ABC Haus Hüll / VNB u. a.), in dem auch zwei Organisationen dabei sind, die mit Jugendlichen mit Behinderung arbeiten. Sie führen Dialoge mit Politiker*innen um. Wie machen sie das? (Erfahrungsberichte)Vielleicht Assistennzkräfte mit einbinden?
Laura berichtet von digitalem HipHop PRojekt: RapflektionCarlos Utermöhlen +49 162 4391166 carlos@rapflektion.com instagram.com/rapflektion facebook.com/rapflektionworldwide youtube.com/rapflektionofficial K Kollaboratives BIld malenoder MOntagsmalerggf. gemeinsam – gleichzeitig Musik machen … per Zoom o.ä.
Scratch als Tool? Edu als Tool?
Haben die TN denn überhaupt ein Endgerät?Smartphone oft eher vorhanden als Laptop o.ä.
Erfahrungswert aus wöchentlicher Videokonferenz per Smartphone-Teilnahme. (Partizipationsprojekt)Heinrich-Böll-Stiftung – onlineSpiel zu EInleben wurde mit Jugendlichen gespielt.Link: https://www.boell.de/de/einleben
Zirkusjugendliche – machen grade Tutorials für Kids, die nicht live an der Zirkuswoche teilnehmen können Foto-Projekt => Lieblingsorte fotografieren und teilen Lieblingsort fotografieren und beschreiben … und in „MAP“ einfügen https://storymap.knightlab.com/
„CORONA-Archiv“ =>
Kids als Zeitzeuge der Corona-Zeit. Jede* kann Dinge in dieses Archiv hochladen.https://coronarchiv.geschichte.uni-hamburg.de/projector/s/coronarchiv/page/willkommen
https://coronarchiv.geschichte.uni-hamburg.de/projector/s/coronarchiv/page/mitmach-aktion
Medienporojektt in Berlin => Corona-Filme: http://www.medienprojekt-berlin.de/Aktuelles.html
Online-Spiele … da haben nach Lauras Erfahrung auch Jugendliche mit Behinderung oft ziemlich viel Erfahrung und Kompetenzen.
Kann man eine Gruppe von MbH in ihre spezifischen Behinderungen aufteilen, um ihnen mit spezifischen Online-Angeboten näher zu kommen ?Oder trennt man dadurch wieder eine Gruppe. Literatur: https://www.aktion-mensch.de/inklusion/bildung/hintergrund/der-wegweiser-ins-netz/digitale-inklusion-und-inklusive-medienarbeit-.html
https://jugend.beteiligen.jetzt/werkzeuge Hier gibts es Tools zur digitaler Jugendbeteiligung
Auch mal in andere Bundesländer / Landkreise l schauen, wie die Lebenshilfe mit ihren Jugendlichen umgeht im Freizeitbereich
Finanzielle Förderung durch Deutsches Kinderhilfswerk – für online-Angebote: https://www.dkhw.de/foerderung/foerderantrag-stellen/
https://www.kreis-offenbach.de/Themen/Jugend-Familie/Jugendbildungswerk/Natur-trifft-Kunst-trifft-Hip-Hop-
Es fand ein informeller Austausch zwischen mehreren Teilnehmenden statt. Fragen waren u.a.:
- Was machts und konkret in deiner Arbeit?
- Was war ein Projekt, bei dem du den Impact richtig gemerkt hast?
- Auf was hast du dich spezialisiert?
- Zu welchen Themen arbeitest du?
- Wie arbeitest du?
- Was sind deine Zugänge und Methoden?
Darüber hinaus fand ein Austausch über spannende Projekte statt.
Vernetzen, Lernen, Austauschen trotz Corona. … Und gerade deswegen! … Wir werden unsere Veranstaltung als Online-Barcamp durchführen.
Damit wollen wir nicht nur eine Plattform bieten, um den wichtigen Diskurs über Themen wie politische Beteiligung, Inklusion, Open Educational Ressources (OER) und digitales Lernen fortzusetzen. Sondern gerade auch, um politische Bildung im Zeiten der Kontaktsperre aufrecht zu erhalten und zu diskutieren, welche Themen für die Post-Corona-Ära für Multiplikator_innen aus der Bildungsarbeit anstehen.
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#bcpb + #OERcamp – Drei Thementage
Das BarCamp politische Bildung findet vom 5.-7. Mai 2020 – zum neunten Mal – statt. Als klassisches Online-BarCamp mit drei Thementagen mit vielen Expert_innen, kulturellem Rahmenprogramm und viel Gelegenheit für Vernetzung, Austausch und Weiterbildung und massig Platz für eigene Ideen.
Die Veranstaltung teilt sich in drei Thementage. Neben diesen Schwerpunkten können, wie bei jedem anderen Barcamp aber natürlich auch Sessions zu komplett anderen oder angrenzenden Themen aus dem Bereich der (politischen) Bildungsarbeit angeboten werden.
5. Mai: Barcamptag mit Schwerpunkt Inklusion und Bildung
- Barcamp-Sessions und Inputs zu Inklusion in der Bildung: best practices, Methoden, Kooperationen, Filmvorführungen, Fördermöglichkeiten, eigene Frage…
- Beteiligung am Aktionstag Inklusion der Aktion Mensch
- Abends: Konzert der inklusiven Band „Bitte lächeln!“ aus Hamburg
+ Platz für deine Session-Ideen
6. Mai: #OERcamp: freie Bildungsressourcen
- Nutzen und erstellen von freien Bildungsressourcen
- offen für Menschen aus allen Bildungsbereichen – Schule, Hochschule, Weiterbildung, beruflicher Bildung und politische Bildung
+ Platz für deine Session-Ideen
Durchgeführt von dem #OERcamp-Team von Jöran & Konsorten.
7. Mai: mobile learning & gaming in der (politischen) Bildung
- wie können mobile Apps und Spiele in der Bildungsarbeit sinnvoll genutzt werden?
- u.a. wird das neue von der basa (Bildungsstätte Alte Schule Anspach e.V.) entwickelte Handy-Bildungs-Spiel vorgestellt.
+ Platz für deine Session-Ideen
22.05.2019
Aus organisatorischen Gründen wurde der dreitägige #BildungsBaumarkt auf einen BarCamp-Tag reduziert und nach Berlin verlegt: Das #bcpb BarCamp politische Bildung findet am 22.05.2019 von 9:00 bis 18:00 Uhr in der Berliner Landeszentrale für politische Bildung statt. Interessierte sind herzlich eingeladen! Die Teilnahme ist kostenfrei.
Online-Anmeldung hier.
Zum #bcpb19 BarCamp politische Bildung 2019 sind interessierte Akteur_innen der außerschulischen (politischen) Jugendbildung zum regen Austausch nach Berlin eingeladen. Am 22. Mai 2019 ist in der Berliner Landeszentrale für politische Bildung Gelegenheit für Vernetzung, Austausch, Weiterbildung, Präsentationen und Ideenentwicklung.
Der ursprünglich vom 21.-23. Mai geplante „BildungsBaumarkt für Selbermacher_innen“ wurde auf das BarCamp reduziert und findet statt in der Jugendbildungsstätte Kurt Löwenstein in Werneuchen nun in Berlin statt. Durch den Ortswechsel rechnen wir mit noch mehr Gästen und damit mit mehr Diskussion und Austausch.
Am 22. Mai wolllen wir zum Start mit Lorenz Matzat, Mitgründer von AlgorithmWatch, über das Thema „KI und digitale Souveränität“ und seine Bedeutung für die politische Bildungsarbeit diskutieren.
Im Anschluss kann in verschiedenen BarCamp-Sessions zum Thema „Digitalisierung und politische Bildung“ weitergearbeitet werden. Wir freuen uns auf das Einbringen eigener Ideen und Erfahrungen oder das Vorstellen neuer Projekte – ob als Vortrag, Diskussionsrunde, Methodentest etc.
Sessions können jetzt auf www.bcpb.de eintragen werden.
Termin: 22. Mai 2019, 9:00 – 18:00 Uhr.
Die Teilnahme ist kostenfrei. Bei Anreise von außerhalb Berlins können die Fahrtkosten übernommen werden.
Wir organisieren gerne die Übernachtung in einem Hotel in Berlin Tiergarten bei einer Eigenbeteiligung in Höhe von 20,00 Euro.
Um Anmeldung wird gebeten: Online-Anmeldung hier.
Veranstaltungsort: Landeszentrale für politische Bildung Berlin, Hardenbergstr. 22-24, 10623 Berlin.
Weitere Infos, Rückblick auf vergangene Veranstaltungen und Vorschlag von Session-Ideen: bcpb.de
Mehr zur Frage „Was ist eigentlich ein BarCamp?“ auf bcpb.de mit Artikeln, Interviews und einem Erklärvideo.
Das Barcamp politische Bildung ist eine Veranstaltung der Jugendbildungsreferent_innen der Projektgruppe „Digitale Medien und Demokratie“ im Programm „Politische Jugendbildung im AdB“ 2017–2022. Beteiligte Einrichtungen sind das ABC Bildungs- und Tagungszentrum e.V. (Dochtersen/Hüll, Niedersachsen), basa e.V. (Neu Anspach, Hessen), Begegnungsstätte Schloss Gollwitz (Brandenburg), Stiftung wannseeFORUM (Berlin) und die Jugendbildungsstätte Kurt Löwenstein (Werneuchen, Brandenburg/Berlin).
„Inklusion in der digitalen Gesellschaft“ lautete das Einstiegsthema ins Barcamp politische Bildung, das 2018 vom 2. bis 4.Mai in der Stiftung wannseeFORUM statt fand. Arbeitsgrundlage war dabei ein erweiterter Inklusionsbegriff, der sich auf die gleichberechtigte Teilhabe aller an allen gesellschaftlichen Bereichen bezieht.
Insgesamt fünfzig Beteiligte, d.h. Teilnehmende und Teilgebende, stellten auch bei diesem #bcpb das Von- Einander-Lernen, Diskussion, Vernetzung und gemeinsame Ideenentwicklung, in den Mittelpunkt ihres Austausches.
Input und interaktive Auseinandersetzung mit dem Thema bot unter anderen Michel Arriens, Online-Aktivist, Blogger und Speaker für Inklusion und gegen (mediale) Diskriminierung, Campaigner und Social Media Manager bei Change.org, sowie aktiv bei Leidmedien.de und im Bundesverband Kleinwüchsige Menschen und ihre Familien (BKMF) e.V., Ansätze und Tools der Open Knowledge Foundation zu „Inklusion in der digitalen Gesellschaft“ vermittelte Lydia Böttcher in ihren Sessions.
In den veröffentlichten Session-Dokumentationen spiegelt sich die breite Palette von Themen, Tools und Ideen des #bcpb18 wider. Inklusion von Menschen mit Fluchterfahrung in der Bildungsarbeit und Zeitgemäße Beteiligungsformen waren ebenso Session-Themen wie faire Honorare in der politischen Bildung, verschlüsselte Kommunikation oder Programmieren und politische Bildung.
Impressionen vom bcpb18 auf Flickr
Entstanden ist auch eine Linkliste zu Inklusion in der digitalen Gesellschaft.
Das nächste BarCamp politische Bildung ist als bundesweites Projekt der Jugendbildungsreferent*innen der Arbeitsgruppe „Digitale Medien und Demokratie“ im Programm „Politische Jugendbildung im AdB“ schon in Planung. Das #bcpb19 wird in Kombination mit einem ganztägigen Workshop vom 7.-9.Mai 2019 in der Bildungsstätte Alte Schule Neu Anspach des basa e.V. stattfinden. Mehr dazu demnächst auf bcpb.de
Das barCamp politische Bildung 2018 wurde gefördert durch das Programm „Politische Jugendbildung im AdB“
Session zu Programmieren/Maker-Werkstätten in der politischen Bildung?
Zugänge zum Thema Algorithmen und Menschenrechte, Seminarbeispiele und Ideensammlung für praktisches Tun (Annette Ullrich, Stiftung wannseeFORUM)
Links zu Seminarbeispielen, bei denen im wannseeFORUM Algorithmen/Programmieren und Demokratie in der digitalisierten Gesellschaft Themen waren, Werkstätten mit Zugängen über Theater, Multimedia, Fotografie und zum ersten mal Maker-Werkstätten mit der Möglichkeit programmieren zu erproben und als Erfahrung für den gesellschaftspolitischen Diskurs zu nutzen:
- Calliope-Comic: http://wannseeforum.de/de/algorithmus
- mBots-Werkstatt: http://wannseeforum.de/de/programmierte-gesellschaft
- siehe auch: Folien aus dem Workshop “Digitale politische Bildung” mit Marc Rüdiger/JBS Kurt Löwenstein und Annette Ullrich/Stiftung wannseeFORUM beim Fachtag der Berliner Landeszentrale für politische Bildung am 27.2.2018 “Medienkompetenz für die digitale Zivilgesellschaft” : https://www.berlin.de/politische-bildung/veranstaltungen/medienkompetenz-fuer-die-digitale-zivilgesellschaft-664909.php
Fragestellungen in den Werkstätten:
Welche Haltungen, Interessen und Ziele sind Programmen “eingeschrieben?”
Mit welchen Intentionen und Wirkungen werden Produkte für mich programmiert?
Welche Zugänge verschließen und welche öffnen Algorithmen, um digitale Teilhabe und Lernen für alle zu ermöglichen?
https://yourpart.eu/p/bcpbtools
Opin.me
Tricider.com
Padlet.com
Getkahoot.com
Wechange.de
tooldoku.dbjr.de/beteiligungswerkzeuge/votar/
Abstimmungs-/Meinungsbild https://www.sli.do/
Wir haben das bundesweite Projekt „OPENION – Bildung für eine starke Demokratie“ (www.openion.de) vorgestellt.
Anschließend wurde zu folgenden Fragen diskutiert:
– Wie kann eine Mitwirkung im Projekt aussehen?
– Welche Unterstützung / Angebote in der Begleitung wünschen sich außerschulische Partner?
– Welche Qualifizierungsangebote sind wertvoll? Welche können die anwesenden Personen selbst vielleicht einbringen?