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Digitale politische Bildung – Austausch zu Formaten, Tools, Ideen & Herausforderungen

Non-formale politische Bildung „einfach so ins Digitale verlegen“? Für einige ist es nichts neues, andere sind nun durch die aktuelle Situation hineingestupst. Ich würde gerne mit euch sammeln und diskutieren: Wie kann politische Bildung dezentral/ auf Distanz und doch in der Gruppe stattfinden? Welche Formate plant ihr/ bietet ihr an? Welche Tools nutzt ihr? Welche Erfahrungen habt ihr gemacht? Was würdet ihr gerne machen (was hindert euch)?

Austausch zu digitalen Tools (Sammlung, Fragen)
Sammlung:

  • Kahoot www.create.kahoot.it/ Tool um Online-Quizz zu erstellen an denen die TN dann mit ihrem Smartohne entweder im Modus alle gegen alle oder im Team modus spielen. Macht vor allem Jugendlichen sehr viel Spaß. Nutze ich gerne zur Einführung von Themen. Kann auch zur Ergebnissicherung gemacht werden – vermutlich eher Schulkontext (ist kostenlos möglich)
  • Poll Everywhere (nicht dsgvo konform) für Quiz / Abstimmungen (lässt sich direkt in ppt einbauen) https://www.polleverywhere.com/about –> ermöglicht Umfragen, Wordclouds, offene Fragen etc. (Kostenlose version möglich)Mentimeter als weitere Alternative (interaktive ppt, kommt sehr gut bei Jugendlichen und Erwachsenen an!) https://mentimeter.comGoconqr (wurde im Chat genannt) https://www.goconqr.com/de (Quizze)
  • BigBlueButton als Opensource, Datenschutzkonforme Videokonferenz und Webniar Lösung: https://bigbluebutton.org/
    • BigBlueButton ist in vielen Funktionen sehr ähnlich zu Zoom: es gibt Breakout Rooms, einen Chat, Präsentationen (auch so das man die gemeinsam bearbeiten kann), ein gemeinsames Text-Dokument

Weitere Sammlungen

Einzelne Tools: Rückmeldungen:

  • http://backchannel.cnc.io/ Chat
  • www.tlk.io Chat und telefon Riot basierend auf matrix.org https://riot.im/app (Datenschutz empfehlenswert)
  • https://pinnet.eu/open?from=index (Online Metaplanwand) Whiteboard
  • www.whiteboard.fi (Schlichtes Whiteboard mit wenig Funktionen)
  • Whiteboard: https://draw.chat (Schlichtes Whiteboard mit wenig Funktionen)
  • Whiteboard: https://whiteboardfox.com/ (Schlichtes Whiteboard mit wenig Funktionen)
  • Whiteboard und Metaplanwand https://mixed.io  (noch in der Entwicklung)
  • Whiteboard und Metaplanwand www.Mural.co (Durchdacht, wenn man sich einarbeitet. Stark für Post-Its, Zeichnungen Bilder) (nach meinem Wissen, kostenlos nur in einer befristeten 30tätigen Version nutzbar, lohnt sich der Kauf? – Gute Frage. Derzeit ist Proberwersion auf ich glaube 5 Monate ausgedehnt, Coronabedingt)
  • Whiteboard und Metaplanwand www.ryeboard.com (Noch in der Entwicklung. Bisher noch etwas dünn, aber vielversprechend)
  • Whiteboard und gemeinsam Malenhttps://aggie.io/ (Ernsthaftes Malen mit unterschiedlichen Pinseln, Stiften etc. „Digitale GraffitiWand“ „Digitales Schultoiletten-Wand“?)
  • Kollaborative Textbearbeitung (einschließlich VideoKonferenz)https://video.etherpad.com/  (Frei spannend durch eingebaute Videokonferenz funktion. Von mir noch nicht erprobt. Sonst wie diese Pad auch)
  • Pinwand, Karten, Regale und andere Kollaborationstoolshttps://padlet.com/ (sehr bewährt, unterschiedliche Funktionen, eher leicht zu bedienen)
    www.manusfactur.de (Pocket Pictures)
  • Mindmap-Tools: – https://www.mindmeister.com/de kostet nach 3 Maps etwas (?)- Mindmap-Funktion bei Nextcloud (sehr basic, wird aber weiterentwickelt)-
  • Whiteboard Tool von https://flinga.fi/– Padlet die Leinwand- Mural.co

Probleme und Lösungsansätze:

  • Überforderung für einige TN* die gleichzeitig unterschiedlichen Inhalte, Formate sehen 
  • Bildner_innen müssen Komplexität reduzieren
  • Bildner_innen müssen in digitalen Räumen anders reden als in analogen Räumen
  • es sollte ein Mittelmaß gefunden werden (Inhalte, Interaktion)
  • Formate können zu frontal wirken
  • Es sollten interaktive Übungen eingebaut werden
  • Einzelarbeit wichtig um noicht nur vor Bildschirm zu hängen
  • TN* haben unterschiedliche Erfahrungen mit Tools
  • Parallel VIdeokonferenz und digitale kollaborative Tools erfordern für guten Einsatz zwei Bildschirme
  • Stille in digitalen Räume führt zu Unbehagen
  • Bildner_innen sollten gut vorbereitet sein
  • Auch Analoge Medien einbinden (Stift und Papier)
  • Alle 7-10 Minuten sollte es eine Interaktionsmöglichkeit für die TN geben.
  • Nicht alle TN* haben Zugang zu den Endgeräten, die sie für dei Teilnahme brauchen.

Wichtig:

  • Erwartungsabfrage nicht vergessen 
  • Moderation genauer vorbereiten
  • interaktive Tools einbauen (nicht nur im Videoanruf bleiben)
  • vereinfachen
  • Einzelarbeiten können auch gut eingesetzt werden (z.B. mit Padlet oder anderen Tools)
  • Wir sind immer damit beschäftigt, aus der analogen Welt ins Digitale zu übersetzen. Vielleicht wäre ein neuer Ansatz, eher darüber nachzudenken, dass es einfach andere Räume sind. Nicht vergleichen, sondern sie als ein neues Phänomen angucken.

  • Aufgabenteilung: Moderation & Technik dahinter
  • Idee: Bildschirm teilen um zu zeigen, wie man den Arbeitsplatz gemeinsam einrichten kann 

Fragen:

  • Welche didaktischen Sachen sollte man beachten?
  • Interaktionen schaffen (Erfahrungswert, alle 7-10 Minuten sollte es eine Interaktion geben, sollten TN* eingebunden werden (Reaktion, Antwort, Beitrag, Gruppenarbeit, Einzelarbeit, …)
  • Nicht zu viele Tools einsetzen (lieber weniger als zu viele)
  • Co-„Teaching“ kann hilfreich sein (da Technik und Inhalt überfordern kann)
  • Wie lassen sich analoge/digitale edien mischen-auch mal was mit Stift und Zettel zu machen?

  • Was gibt es für Möglichkeiten die Stimmung/Gruppenstimmung zu erfassen?
 In digitalen Räumen fallen die ganzen Anzeichen weg, die uns die Stmmung einfangen lassen.
  • Können in digitalen Formaten Themen angesprochen werden, die möglicherweise persönliche Betroffenheiten auslösen? Oder verbietet die Entfernung und die fehlende Möglichkeit soetwas  zu merken und einzufangen das?

  • Wie kann man Barrieren abbauen? 
  • Wie geht man mit schlechten Verbindungen / Mikrofonen von Menschen um…. oft machen die es sehr schwer, den Meldungen inhaltlich zu folgen. 
  • Medienzentren der Länder können iPads zur Verfügung stellen. Marburg hat gerade (laut TV Hessen) 300 GEräte kostenlos zur Ausleihe bereit gestellt.-Hessen stellt (wieder laut hessenschau.de) ca. 37 Millionen für die Anschaffung von Hardware für Schüler zu Hause bereit-iPads können günstig über Schuldistributer von Apple im Klassensatz finanziert werden. Zwischen 7.99-15 Euro im Monat finanzierbar für Lernende bzw. deren Eltern.Webinare dazu gibt es gerade von Apple 

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bcpb und #OERcamp als Online-Barcamp vom 5.-7. Mai

Vernetzen, Lernen, Austauschen trotz Corona. … Und gerade deswegen! … Wir werden unsere Veranstaltung als Online-Barcamp durchführen.

Damit wollen wir nicht nur eine Plattform bieten, um den wichtigen Diskurs über Themen wie politische Beteiligung, Inklusion, Open Educational Ressources (OER) und digitales Lernen fortzusetzen. Sondern gerade auch, um politische Bildung im Zeiten der Kontaktsperre aufrecht zu erhalten und zu diskutieren, welche Themen für die Post-Corona-Ära für Multiplikator_innen aus der Bildungsarbeit anstehen.

Hier kostenfrei anmelden.

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#bcpb + #OERcamp – Drei Thementage

Das BarCamp politische Bildung findet vom 5.-7. Mai 2020 – zum neunten Mal – statt. Als klassisches Online-BarCamp mit drei Thementagen mit vielen Expert_innen, kulturellem Rahmenprogramm und viel Gelegenheit für Vernetzung, Austausch und Weiterbildung und massig Platz für eigene Ideen.

Die Veranstaltung teilt sich in drei Thementage. Neben diesen Schwerpunkten können, wie bei jedem anderen Barcamp aber natürlich auch Sessions zu komplett anderen oder angrenzenden Themen aus dem Bereich der (politischen) Bildungsarbeit angeboten werden.

5. Mai: Barcamptag mit Schwerpunkt Inklusion und Bildung

  • Barcamp-Sessions und Inputs zu Inklusion in der Bildung: best practices, Methoden, Kooperationen, Filmvorführungen, Fördermöglichkeiten, eigene Frage…
  • Beteiligung am Aktionstag Inklusion der Aktion Mensch
  • Abends: Konzert der inklusiven Band „Bitte lächeln!“ aus Hamburg
    + Platz für deine Session-Ideen

6. Mai: #OERcamp: freie Bildungsressourcen

  • Nutzen und erstellen von freien Bildungsressourcen
  • offen für Menschen aus allen Bildungsbereichen – Schule, Hochschule, Weiterbildung, beruflicher Bildung und politische Bildung
    + Platz für deine Session-Ideen

Durchgeführt von dem #OERcamp-Team von Jöran & Konsorten.

7. Mai: mobile learning & gaming in der (politischen) Bildung

  • wie können mobile Apps und Spiele in der Bildungsarbeit sinnvoll genutzt werden?
  • u.a. wird das neue von der basa (Bildungsstätte Alte Schule Anspach e.V.) entwickelte Handy-Bildungs-Spiel vorgestellt.
    + Platz für deine Session-Ideen

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5.-7. Mai 2020 * Save the date! * BarCamp politische Bildung * #bcpb20

Zum neunten Mal laden wir zum BarCamp politische Bildung ein… Die 2020er-Edition wird wieder als „reines Barcamp“ stattfinden. Drei Tage im ABC Bildungs- und Tagungszentrum e.V. in Hüll.

Alles weitere demnächst hier.

Fragen?
hwh(at)abc-huell.de

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Programmieren in der politischen Bildung

Session zu Programmieren/Maker-Werkstätten in der politischen Bildung?
Zugänge zum Thema Algorithmen und Menschenrechte, Seminarbeispiele und Ideensammlung für praktisches Tun (Annette Ullrich, Stiftung wannseeFORUM)

Links zu Seminarbeispielen, bei denen im wannseeFORUM Algorithmen/Programmieren und Demokratie in der digitalisierten Gesellschaft Themen waren, Werkstätten mit Zugängen über Theater, Multimedia, Fotografie und zum ersten mal Maker-Werkstätten mit der Möglichkeit programmieren zu erproben und als Erfahrung für den gesellschaftspolitischen Diskurs zu nutzen:

Fragestellungen in den Werkstätten:
Welche Haltungen, Interessen und Ziele sind Programmen “eingeschrieben?”
Mit welchen Intentionen und Wirkungen werden Produkte für mich programmiert?
Welche Zugänge verschließen und welche öffnen Algorithmen, um digitale Teilhabe und Lernen für alle zu ermöglichen?

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Geschlechterreflektierte Bildungsarbeit

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Digitale Tools

– Idee digitale Tools zu nutzen, um TN partizipativ einzubinden.
– Idee von BYOD (Bring your own device) – Einbindung mobiler Endgeräte in Seminare
– Verfügbarkeit von Seminar-Inhalten online über z.B. Blog o.ä. Ermöglicht z.B. Filme online für Gruppenarbeit bereit zu stellen. Eatherpads einbinden.
– Nutzung von PowerPoint Präsentationen auch in Jugendseminaren, weil Möglichkeit der Einbindung anderer Tools, die wieder die Partizipation fördern, aber auch Möglichkeit unterschiedliche Sprachen oder auch Symbole, die das Verständnis fördern, parallel zum Sprechen einzublenden.
– Bedarf an weiteren Tools, für eine Vereinfachung von Partizipation und kollaborativem Arbeiten von Jugendlichen in Seminaren; z. B. als prezi an dem kollaborativ gearbeitet werden kann, das Endgeräte unabhängig gleich angezeigt wird, in das man rein- und rauszoomen kann etc.

Links:
polleverywhere.com (für Umfragen, Brainstorming, Votings, Live-Feed etc.)
kahoot.com/welcomeback/ (Quizz)
padlet.com
h5p.org
yourpart.eu/p/ (Online-Pad)
www.sli.do
makeymakey.com
mindmeister.com (kollaboratives Erstellen von mindmaps)
popplet.com

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Kleine Beteiligungstools

https://yourpart.eu/p/bcpbtools

www.jugend.beteiligen.jetzt

Opin.me
Tricider.com
Padlet.com
Getkahoot.com
Wechange.de

tooldoku.dbjr.de/beteiligungswerkzeuge/votar/

Abstimmungs-/Meinungsbild https://www.sli.do/

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Projektvorstellung OPENION und Mitwirkungsmöglichkeiten

Wir haben das bundesweite Projekt „OPENION – Bildung für eine starke Demokratie“ (www.openion.de) vorgestellt.
Anschließend wurde zu folgenden Fragen diskutiert:

– Wie kann eine Mitwirkung im Projekt aussehen?
– Welche Unterstützung / Angebote in der Begleitung wünschen sich außerschulische Partner?
– Welche Qualifizierungsangebote sind wertvoll? Welche können die anwesenden Personen selbst vielleicht einbringen?

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Soccer Meets learning – außerschulische politische Bildung

Tipp aus der Session zum Projekt

https://youtu.be/zhtfAYaKoNo

Außerschulische Jugendbildung am Lernort Stadion

Für drei Tage laden wir Schulen ein bestimmte Themen mit uns zu bearbeiten. Der Fußball als Spiegelbild der Gesellschaft bietet uns dazu den geeigneten Türöffner.

Bei Fragen/ Anmerkungen oder dem Bedürfnis uns nette Nachrichten zu senden, gerne an: Soccer-meets-learning@web.de

Weitere Infos (neben dem informativen YouTube Film) auf:
http://fanprojekt-bochum.de/index.php/soccer-meets-learning/grundidee